《南洋华侨历史课本教授书》

诸葛亮生平不求荣利，但出为国家谋事，能毅实践一个忠字，他尝说：'鞠躬尽瘁，死而后已'这种忠实而肯牺牲的精神，真可以表示我们民族的特性

"鞠躬尽瘁，死而后已"

介绍了大禹为了保护他人而钻研治水之术的故事，引导学生意识到大禹治水是民族的一大功绩

讲述了汉族被少数民族侵略的事实，与国内日本侵略中国的局势类似，以此内容激起学生反抗侵略的意识与思想

引导学习部分提到：'敌国外患对于人民的利害关系怎样？于民众有切身利害的事，使有人为之引导指挥，一旦爆裂起来，就要发生怎样的现象？试研究我国史上人民的爱国运动—北宋末年的民气。'

讲述了北宋末年遭金人入侵的史实和岳飞保家卫国的历史事迹，文中有关于以岳飞为首的抵抗派和以秦桧为首的投降派在面临金人入侵时的不同反应的探讨

吾国数千年之文化，至今能保存勿失，全赖文字之记载。又因我国文字发明最早，至今已四千余年，以渐流传于附近诸国；或日本、朝鲜、安南等国之文字，皆根据我国文字而作。故我国先民实开东亚文化之先河。

"吾国数千年之文化，至今能保存勿失，全赖文字之记载"

提到了孔子的思想对日本、朝鲜和安南等地区的影响，这些地区的人们对孔子也十分敬重。说明了中国文化的时间悠久和影响力广泛

在介绍了中国礼仪传统后提问学生'中日之间举动饮食有何不同'这一问题，既强调了中国对日本的文化影响，又引导学生对中日文化的不同之处进行思考

着重强调了中国文化向日本传播这一事实，并且描写了唐时期日本人初到中国留学的情形：'先设一学校，日本学生数人向中国来，历述所经的路程，及所见唐朝文物种种之优点。至京师，见城阙宫殿之壮丽，街市之繁华，尤为咄咄羡慕不止。至学校，受办事员之指挥而上课，课业休息时，与中国同学相会。自述本国文化之简陋，大唐上国文明如此发达，真足使我日本人钦佩不置。'

"大唐上国文明如此发达，真足使我日本人钦佩不置"

详细叙述了明朝时期倭寇作乱的历史，并且强调了动用军队抗击外敌骚扰的合理性

对明朝时期倭寇对中国沿海的骚扰行为以及明朝政府的行动进行了讲述

着重叙述了中日两国之间的关系，以及中国在甲午中日战争后损失巨大这一事实

对学生提出了'中日战争之时，其他各国对之如何？中国战败以后，各国对于中国的态度怎样？试看当时各国如俄、德、法、英有怎样的举动？'的疑问，引导学生对世界局势进行思考

讲述了日本明治维新的历史事实，引导学生对为何渺小的日本可以称雄东亚这一问题进行客观的分析和思考，并且提出'为中国全国一致对日本之行动而起注意者也'

提到国民政府不向华侨征收捐税，但华侨对祖国十分热心因此有诸多援助国内革命和助赈兴学的举措

讲述人类文明最基本的衣食住起源，引导学生认识中华民族在生活技能上的智慧与创造

讲述墨子非攻守御的思想。墨子何以敬慕夏禹的为人？楚国何以要攻宋？今时也有损人利己的国家么？引导学生思考防患于未然和抵抗侵略的道理

讲述商鞅变法使秦国富强的历史，引导学生思考国家衰弱时变法图强的必要性。提问中提到'现代也有变法的国家吗？（日本苏俄等）'

介绍中国传统书写工具纸墨笔的发明。特别提到'近年来，日本人利用烧燃之后杂煤烟，制成墨碳，供给中国，冒徽墨。真徽墨益少而贵矣'，暗示日本对中国文化的掠夺和经济侵略

讲述东晋以少胜多的淝水之战，八万晋兵击败百万苻坚军队。提问'假使东晋怕秦军的势大，不敢与战，还有希望么？'引导学生思考面对强敌不屈不挠的精神

讲述大运河的修建和隋炀帝的功过。提问'民生艰苦，与盗贼有何关系？'引导学生理解民生问题对社会稳定的影响

讲述玄奘冒险求学的故事，提问'冒险精神于事业之成功有何影响？假使玄奘见难而阻，则其成就将如何？'强调坚持和冒险精神

讲述马可波罗来华的经历。课文通过提问引导学生思考外国人到中国来的历史，强调'中国可爱可贵的地方'在于'开化之早，天产物之丰富'，激发学生对祖国的热爱

详细叙述戚继光抗倭的事迹，特别强调纪律、训练和精利武器的重要性。提问'不守纪律的军队尚可用么？'联系到现代军队建设的必要性。强调倭寇对浙闽粤等沿海省份的骚扰

讲述葡萄牙人租借澳门的历史。提问'卖国贼对于国家的妨害如何？国里有了卖国的人，国民应当如何对待他？'讨论外国人在中国的租借问题，暗示华侨在异国的身份认同

讲述满族兴起和明朝灭亡的历史。提问'别国苟有无理的武力侵略，本国应如何防备？土地被侵略，国家的耻辱如何？'强调'内乱影响于外患'的教训

讲述五族共和的理念，提问'五族已达到非常和合的程度么？怎样才能非常和合？'强调汉族文化最悠久，但各族应平等融合

讲述清末派遣留学生出洋的历史。提问'学习外国文有何效用？容闳建议以青年派出洋留学，是否妥当？'讨论留学生对国家现代化的贡献

讲述戊戌变法失败的历史。提问'变法有何必要？当时的人民程度，比到现在怎样？'讨论改革与守旧的矛盾

讲述黄帝统一部落建国的故事。提问'我国有五千年的历史，有何可贵？国家不能统一的原因是什么？'强调中华民族的悠久历史和统一的重要性

讲述商汤和周武王推翻暴政的故事。提问'怎样才可以说是革命？'讨论革命与征诛的区别

讲述周公制礼的故事，提问'西洋人的举动饮食，有何和中国不同的地方？日本人的举动饮食，有何和中国不同的地方？'强调中国礼教文化对周边国家的影响

讲述孟子民贵君轻的思想。特别在讲授注意点中提到'讲孟子非义战的话，宜竭力描摹战争之惨状，以显军阀牺牲人民以利一己之罪'，直接批判军阀

讲述从封建到郡县的制度演变。提问'现在中国是都言语齐声？是否文字齐形？言语文字和统治的关系如何？'讨论文字统一与国家统治的关系

讲述魏孝文帝推行汉化政策的故事。讲授注意点强调'共和以后，五族平等。讲历史者，对于本国各族间，尤应持平等之观'

讲述南北朝时期的士族庶族阶级分化。提问'从人类平等的意义上说来，可以分别贵贱的阶级么？现在不平等之阶级，除门第爵位以外，还有什么？（资产之有无。）'

讲述武则天成为中国历史上唯一女皇帝的故事。提问'假使武则天不能善用赏罚，也能维持其地位否？近世女子要求参政的情形如何？'讨论女子参政和教育

讲述蒙古军西征的历史。讲授注意点强调'表扬蒙古军武力之雄伟，虽为反对侵略主义者所不许，惟此为历史上极重要之事实，其影响至大'，同时指出'不可因此特别颂扬武力'

讲述日耳曼蛮族入侵罗马帝国导致西罗马灭亡的历史。提问'民族性关系于国家怎样？民族性刻苦坚强，国家必兴；否则未有不亡'，强调民族精神的重要性

讲述亚拉伯回教国兴起的历史。提问'现在我国民心也如散沙一般，应以什么为共同信仰的标准，得以团结一致？民族无团结力，有什么危险？'

讲述土耳其帝国兴衰的历史。提问'凡建立一个国家，须有几种条件？（土地、人民、主权。）侵占他人的领土以扩张本国土地的范围，现在还有这情形么？'

讲述一战的结局，特别提到中国参战对抗德国。引用中国参战布告'我中华民国政府所希冀者和平'，讨论中国在战争中的角色

讲述华盛顿会议及中国问题。提问'我国何以在太平洋岛屿没有权利？中国国民因坚持山东问题而得到收回青岛行政权，课件国民对于外交，应如何努力，方能见效？'